{"id":6782,"date":"2021-07-08T14:53:47","date_gmt":"2021-07-08T12:53:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fsg-ruethen.de\/fsg\/?p=6782"},"modified":"2022-03-16T17:33:22","modified_gmt":"2022-03-16T16:33:22","slug":"virtuelle-kunstausstellung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fsg-ruethen.de\/fsg\/virtuelle-kunstausstellung\/","title":{"rendered":"Virtuelle Kunstausstellung"},"content":{"rendered":"\n

Einblicke – Ausblicke<\/h1>\n\n\n\n

\u2026 unter diesem Motto wurden in diesem Schuljahr Arbeiten aus dem Kunstunterricht aller Jahrgangsstufen zusammengestellt. Leider konnten nun schon zum zweiten Mal die Werke nur digital und nicht in der R\u00fcthener Sparkasse pr\u00e4sentiert werden.<\/p>\n\n\n\n

Die nun hier gezeigten Arbeiten geben einerseits Einblicke<\/strong> in einen Kunstunterricht unter besonderen Bedingungen. Die Begleitung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vor Ort war im vergangenen Schuljahr nur selten m\u00f6glich und manche Themen waren digital, z.B. aus Sicherheitsgr\u00fcnden, \u00fcberhaupt nicht durchf\u00fchrbar. Andererseits bieten die Arbeiten Ausblicke<\/strong> in eine Welt, die jenseits der Realit\u00e4t und der Gegenwart liegt, so auch in eine Corona-freie Zukunft.<\/p>\n\n\n\n

Trotz dieser schwierigen Bedingungen zeigen die Werke auch in diesem Jahr eine gro\u00dfe Kreativit\u00e4t, Fantasie und fachliche Kompetenz unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n

Jahrgangsstufe 6<\/h2>\n\n\n\n

Der Ansturm auf die Friseure nach dem ersten Lockdown inspirierte die Jahrgangsstufe 6 dazu, frisch frisierte K\u00f6pfe mit neuen, teils extravaganten, Frisuren <\/strong>differenziert und filigran zu zeichnen.<\/p>\n\n\n\n

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Not macht erfinderisch und so schneiderten diese Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Collage-Technik aus den unterschiedlichsten Motiven neue richtungsweisende Kleiderkollektionen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Als k\u00fchne Konstrukteure zeigten sie sich ebenfalls bei der Planung fantasievoller und teils futuristischer Wohnt\u00fcrme<\/strong>. Die einzelnen Baumaterialien sind durch die typischen Strukturen gut erkennbar.<\/p>\n\n\n\n

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Einen Einblick in die einzigartige Pflanzenwelt<\/strong> des bis jetzt noch unentdeckten Planeten Plantium machte eine neue Weltraummission m\u00f6glich. Die farbig gestalteten Zeichnungen mit noch nie gesehenen exotischen Pflanzen spiegeln diese fantastische Welt wieder.<\/p>\n\n\n\n

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Jahrgangsstufe 7<\/h2>\n\n\n\n

Wie zeigen sich die Fu\u00dfg\u00e4ngerzonen<\/strong> nach langer Ruhephase in der Lockdown-Phase aus der Sicht eines kleinen Kindes. Der Blickwinkel f\u00e4llt auf die unterschiedlichen Schuhe und Beine, auf den Untergrund und all das, was die Menschen verloren oder auch extra fallengelassen haben. Diese Perspektive gestalteten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 7 mit vielen differenzierten Einzelheiten.<\/p>\n\n\n\n

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In Anlehnung an die Figurenwelt K. Harings zeigte diese Jahrgangsstufe interessante Einblicke in den Schulalltag, <\/strong>auch w\u00e4hrend w\u00e4hrend der Corona-Zeit.<\/p>\n\n\n\n

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Die 7d zeichnete Daumenkinos zum Thema Metamorphosen<\/strong>. Zwei Beispiele:<\/p>\n\n\n\n

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Delfin<\/a><\/div>\n\n\n\n
Just A Duck<\/a><\/div>\n\n\n\n
Verwandlung<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Jahrgangstufe 8<\/h2>\n\n\n\n

Schnelligkeit, Einfallsreichtum und ein Materialpool waren notwendig, um in einer online-Stunde der 8a diese Tellerk\u00f6pfe<\/strong> zu kreieren. Gegenst\u00e4nde aus K\u00fcche und Schreibtisch finden sich somit in der Gestaltung dieser Gesichter wieder.<\/p>\n\n\n\n

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Jahrgangsstufe 9<\/h2>\n\n\n\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 9 besch\u00e4ftigte sich intensiv mit der Symbolik von H\u00e4nden<\/strong>. Der H\u00e4ndedruck bei einem Gesch\u00e4ftsvertrag zeigt sich anders als die Geborgenheit einer Kinderhand in der eines Erwachsenen. Nach intensiven Handstudien entwickelten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nun neue Motive, in denen H\u00e4nde in ihrer Haltung oder in Verbindung mit einem Gegenstand eine besondere Bedeutung erhalten.<\/p>\n\n\n\n

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Vor dem Hintergrund eigener Erfahrungen mit vielen Sitzgelegenheiten designte diese Jahrgangsstufe innovative neue Sitzm\u00f6glichkeiten<\/strong> der unterschiedlichsten Art, abgestimmt auf die diversen Bed\u00fcrfnisse.<\/p>\n\n\n\n

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Bei der Gestaltung eines Raumes mit einer sonderbaren,<\/strong> geheimnisvollen Atmosph\u00e4re<\/strong> war neben der korrekten Anwendung von Lineal und Fluchtpunkt Fantasie und Kreativit\u00e4t erforderlich. Einzelne Gegenst\u00e4nde oder auch die Gesamtkonstellation der Einrichtung vermitteln eine besondere Stimmung.<\/p>\n\n\n\n

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Sonderbare Wesen<\/strong> des K\u00fcnstlers Paul Klee waren der Ausgangspunkt f\u00fcr eine kreative Bildgestaltung. Diese Wesen, teils als einfache Engel stilisiert, finden nun in einem neuen Bildgef\u00fcge eine zentrale neue Bedeutung.<\/p>\n\n\n\n

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Einen zeitlichen und gestalterischen Kontrastbietet van Goghs Sternennacht <\/strong>in Kombination mit der Skyline bekannter St\u00e4dte.<\/p>\n\n\n\n

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Kunst- und Gesellschaft<\/h2>\n\n\n\n

Als innovatives Architekturb\u00fcro zeigte sich dieser WPII \u2013 Kurs der Jahrgangsstufe 8. Modelle fantasievoller und richtungsweisender T\u00fcrme in Skelettbauweise sind das Ergebnis einer langen Gestaltungsphase. Sie k\u00f6nnten als Aussichtsturm oder auch nur als Attraktion in bestimmten St\u00e4dten und Regionen sicher einen passenden Platz finden.<\/p>\n\n\n\n

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Jahrgangsstufe EF<\/h2>\n\n\n\n

Die Kunst Kurse der Jahrgangsstufe EF haben Ausblicke in die Landschaft<\/strong> in Aquarellstudien festgehalten. Eine Herausforderung besteht vor allem darin, Licht und Atmosph\u00e4re der Landschaft einzufangen. Mit immer mehr \u00dcbung konnten durch den gezielten Einsatz von Farbe und Wasser Stimmungen verbildlicht werden.<\/p>\n\n\n\n

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Jahrgangsstufe Q1<\/h2>\n\n\n\n

Experimentelle und abstrakte Fotografie<\/strong> liefert uns oft eine andere und spezielle Sicht auf die Dinge, die uns umgeben und die wir sonst nicht oder anderes wahrnehmen und l\u00e4sst diese in komplett neuem Licht und Anschein erstrahlen.<\/p>\n\n\n\n

Es wurde mittels Perspektiven, Bewegungen, verschiedener Materialien, Farb- und Lichtspielen Bereiche aus dem Alltag neu erfasst, wodurch eine neue Sichtweise auf die Welt entsteht.<\/p>\n\n\n\n

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