{"id":10613,"date":"2023-02-12T17:05:42","date_gmt":"2023-02-12T16:05:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fsg-ruethen.de\/fsg\/?p=10613"},"modified":"2023-02-14T12:11:52","modified_gmt":"2023-02-14T11:11:52","slug":"praktisk-arbetslivsorientering-i-sverige","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fsg-ruethen.de\/fsg\/praktisk-arbetslivsorientering-i-sverige\/","title":{"rendered":"Praktisk arbetslivsorientering i Sverige"},"content":{"rendered":"\n

\u2026 bedeutet ‚Berufsorientierungspraktikum in Schweden‘. In diesem Schuljahr bestand f\u00fcr die Sch\u00fclerInnen der EF zum ersten Mal die M\u00f6glichkeit, ein \u00fcber die Schule organisiertes Praktikum im Ausland zu absolvieren. Es fand an der Blombackaskolan nahe Stockholm statt, einem Schulzentrum f\u00fcr Kinder vom Kindergarten bis zur schwedischen 9. Klasse. Johanna Schmid und Sophie Sretkoski nahmen die Gelegenheit wahr, die Fremdsprachenlehrer dort zu begleiten und eigene Unterrichtserfahrungen zu machen. Sie berichten hier \u00fcber ihre Eindr\u00fccke. Nach dem erfolgreichen Probelauf soll das Auslandspraktikum in den n\u00e4chsten Schuljahren als Praktikumsaustausch fortgef\u00fchrt werden.<\/em><\/p>\n\n\n\n

„Am 21. 01. 2023 begann f\u00fcr uns das Betriebspraktikum. Samstagmorgen flogen wir vom K\u00f6ln-Bonner Flughafen nach Arlanda. Dort wurden wir von Herrn Fuchs, dem Mitorganisator und Ansprechpartner vor Ort, abgeholt. Er fuhr uns zu seiner Kollegin Frau Rojek, die sich bereit erkl\u00e4rt hatte, uns f\u00fcr die zwei Wochen aufzunehmen. Das Haus der Familie ist zweigeteilt; in dem einen Teil durften wir wohnen.<\/p>\n\n\n\n

Ein typischer Arbeitstag begann um 6:15. Wir stiegen ins Auto und fuhren gemeinsam nach S\u00f6dert\u00e4lje, wo die Schule ist. Die Blombackaskolan ist eine Gesamtschule. Der Unterricht beginnt jeden Morgen um 8:10 Uhr. Die Sch\u00fcler haben hier die M\u00f6glichkeit, fr\u00fcher zur Schule zu kommen und an einer Hausaufgabenhilfe teilzunehmen. Viele der Sch\u00fcler kommen aber auch einfach nur, um sich mit den Lehrern zu unterhalten oder Freunde zu treffen. Das Verh\u00e4ltnis zwischen Lehrern und Sch\u00fclern ist sehr viel lockerer und pers\u00f6nlicher.<\/p>\n\n\n\n

Die Unterrichtsgestaltung unterscheidet sich auch von der uns vertrauten in Deutschland. Es ist alles st\u00e4rker auf die Sch\u00fcler und ihre Pers\u00f6nlichkeit ausgerichtet und darauf, wo sie Hilfe brauchen oder Probleme haben.<\/p>\n\n\n\n

Wir wurden je einem Lehrer zugeteilt, den wir begleiteten und dessen Unterricht wir anschauen oder mitgestalten durften. Wir beide besuchten den Englischunterricht und jede von uns zus\u00e4tzlich den Deutsch- oder Franz\u00f6sischunterricht. Es war interessant zu sehen, wie unterschiedlich die Kinder lernen, im Klassenvergleich, aber auch im Vergleich zu Deutschland.<\/p>\n\n\n\n

Der Unterricht endete f\u00fcr uns um 16 Uhr. Danach hatten wir dann die M\u00f6glichkeit, uns z.B. die benachbarten Orte Str\u00e4ngn\u00e4s oder Mariefred anzusehen. Wir waren mehrmals in Stockholm, in Begleitung oder allein. Dort haben wir das Vasa-Museum und die Altstadt besucht, das Schloss angeschaut, das Schwedische Nationalmuseum besichtigt und waren eislaufen im Kungstr\u00e5dg\u00e5rden. An einem Abend sind wir mit Herrn Fuchs nach Stockholm gefahren, um an einer Fortbildung am Goethe-Institut teilzunehmen.<\/p>\n\n\n\n

Abschlie\u00dfend kann man sagen, dass das Praktikum ein voller Erfolg war und uns super viel Spa\u00df gemacht hat. Es war eine sehr gute M\u00f6glichkeit, unsere Sprachkenntnisse zu testen und zu erweitern. Wir haben sehr viele nette Leute kennengelernt und einen guten Einblick in das t\u00e4gliche Leben in Schweden erhalten.“<\/p>\n\n\n\n

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